Le abilità di scrittura sono essenziali per avere successo nelle scuole superiori, al college e in un posto di lavoro. Scrivere non è solo un risultato finale, ma anche un processo che ci aiuta a sviluppare le nostre idee e a pensare logicamente. Inizia con il brainstorming di argomenti, raccogliendo informazioni, prendendo molte note e facendo molte domande. Mantieni le tue note e le tue fonti organizzate mentre vai.
Quando si sviluppa un argomento, si dovrebbe cercare modelli e relazioni, cercare di trarre conclusioni, provare a discutere le proprie idee con compagni di classe, insegnanti e genitori. Una nuova e diversa prospettiva può aiutare a scuotere il pensiero.
Come scrivere una carta in un fine settimana (del Prof. Pete Carr)
Come iniziare
Il primo passo per scrivere un documento di ricerca di qualità è organizzare ciò che deve essere scritto. È sempre bello sviluppare uno schema per aiutare a rimanere in pista mentre scriviamo, identificando i punti principali e ciò che deve essere la conclusione. L';introduzione dovrebbe dare al tuo lettore un';idea dell';intento del saggio, compresa una dichiarazione di base su ciò che il saggio discuterà. Si dovrebbe sempre tenere per prima cosa la struttura di base di un semplice facile e seguirla, ulteriori modifiche possono essere apportate come richiesto ma il layout di base viene seguito sempre. Le seguenti sono le parti del layout di base di un saggio o di un documento di ricerca:
-The -The Body
-La conclusione
L';introduzione dovrebbe dare al lettore un';idea dell';intento del saggio o dei documenti, inclusa una dichiarazione di base su ciò che il saggio discuterà.
Il corpo presenta le prove che supportano l';idea degli scrittori. Qui dovrebbero essere usati esempi concreti e le generalità dovrebbero essere evitate il più possibile.
La conclusione dovrebbe riassumere e dare un senso alle prove presentate dallo scrittore nel corpo (The Keys to Effective Writing, 2005).
Questi sono i passi da seguire prima di scrivere qualsiasi tipo di carta o saggio. Dopo aver seguito queste linee guida di base, gli emendamenti possono essere fatti in base alla natura del documento di ricerca e in base ai diversi stili di scrittura
Scrivere documenti di ricerca per il college
I corsi universitari richiedono molti tipi diversi di scrittura che impiegano una varietà di strategie per diversi tipi di pubblico. Durante il college, potrebbe essere richiesto di scrivere lunghi saggi o brevi risposte in risposta a domande d';esame o si potrebbe chiedere di tenere un diario, scrivere un rapporto di laboratorio e documentare il processo che si utilizza per eseguire ricerche. La scrittura universitaria o la scrittura di documenti di ricerca universitari, detti anche scritti accademici, sono assegnati per insegnare il pensiero critico e le abilità di scrittura necessarie per comunicare in classe e sul posto di lavoro. La qualità della scrittura dipende dalla qualità del pensiero che si fa sul suo argomento o sul suo incarico.
L';intero processo di scrittura è suddiviso in tre fasi, vale a dire la fase di riscrittura, scrittura e riscrittura o revisione.
-Pre-scrittura: nella fase di pre-scrittura si ponderano le domande su cosa deve scrivere, quali sono i suoi sentimenti sull';argomento da scrivere, come è affrontato l';argomento, come organizzare i materiali e il pubblico che leggerà la carta.
-Scrittura: in questa fase il piano viene implementato elaborando i dettagli e i pensieri di messa a punto.
-Riscrittura: nella fase di riscrittura o revisione, il materiale o il lavoro scritto viene rivisto e vengono applicate le tecniche per migliorarlo.
Durante questi passaggi, ci sono alcune fasi, che avvengono anche prima che la bozza finale del documento di ricerca sia pronta. La prima fase sarebbe comprendere l';argomento dell';assegnazione o della ricerca, che è stato spiegato come pre-scrittura. Comprendere il compito o il tema di ricerca include riflettere sul fatto che tipo di argomento di ricerca è e qual è lo scopo principale del tema di ricerca. Quindi in questo contesto arriva il problema dell';uso di tecniche sistematiche come l';uso di strategie classiche, queste strategie sono modi per sviluppare o organizzare un documento di ricerca, tra cui definizione, divisione e classificazione, confronto e contrasto, causa ed effetto e analisi del processo.
Un altro fattore importante è guardare l';argomento da una prospettiva multipla, quando un argomento è visto da più punti di vista; le relazioni che non si sono verificate prima sono visibili. Questo approccio invita lo scrittore a considerare l';argomento come un';entità, come un processo o una parte di un processo e come un sistema o parte di un sistema (The Writing Process, 2005).
La ricerca esplorativa è inclusa qui con le tecniche di pre-scrittura perché la ricerca bibliografica è spesso un modo per generare idee. Quando esaminiamo la letteratura su un argomento o la lettura in una particolare area, potremmo notare idee che ci aiuteranno a iniziare con la scrittura. L';analisi, alla base di molte altre strategie, è il processo di rompere qualcosa nelle sue parti e rimettere insieme le parti in modo che si possa capire meglio il tutto. Quando ci concentriamo sulla comprensione di qualcosa di meglio paragonandolo e contrapponendolo a qualcos';altro, identifichiamo e analizziamo le somiglianze e le differenze. Sintetizzando le informazioni, tutte le opinioni e le ricerche a supporto della tesi o del documento di ricerca sono incorporate insieme. I fatti rilevanti, le statistiche, l';opinione degli esperti e tutto ciò che può essere osservato direttamente con la tua opinione e le conclusioni per convincere il pubblico che la tesi è corretta è integrata. La sintesi viene utilizzata per supportare la tesi e assemblare la carta. Nell';applicare la strategia di valutazione dopo la sintesi, in primo luogo, saranno stabiliti i criteri da utilizzare per valutare il soggetto e quindi applicati alle parti specifiche del soggetto che viene giudicato, e si trarranno le conclusioni sul fatto che soddisfi i criteri.
La bozza finale è ciò che consegniamo come documento completo. Prima di consegnare la bozza finale, dovremmo leggere almeno una volta di più ciò che abbiamo scritto. una penna nera sul foglio finale. Frasi scomode, transizioni scadenti o inesistenti tra paragrafi, errori di grammatica e di ortografia e altre caratteristiche di una prima bozza dovrebbero scomparire (The Writing Process, 2005). Come scrivere un documento di ricerca Ho avuto l';opportunità di essere un istruttore per quasi trent';anni, e coinvolto nell';educazione per più di 36 anni. Durante quel periodo ho insegnato elementare, adolescenza, preparazione all';università e più recentemente a livello universitario. Per me, è stata una lotta costante tenere lezioni divertenti, interattive e gratificanti per ogni studente. Mentre le mie lezioni si concentravano sugli studenti più grandi, facendo il salto graduale dai giovani agli anziani, ho notato una preoccupazione comune che ogni gruppo di studenti di età si è lasciato travolgere da: come scrivere un documento di ricerca.
Inizialmente, non ho pensato alla risposta che ho ricevuto quando ho chiesto di completare i saggi di saggistica. All';inizio, ho semplicemente definito il solito lamento come opposizione dello studente al mio amore per i compiti. Ma quello che stavo ignorando e definendo scontento, in realtà aveva molta più sostanza sotto la superficie; questi gemiti erano a volte addirittura presi dal panico quando sentivano parlare di un :documento di ricerca: assegnato.
Preoccuparsi per qualcosa di diverso, essere sepolto in volumi di pagine e non avere alcuna idea di come fare il brainstorm di idee per la ricerca di carta era frequente. I giovani adulti che immaginavano un muro di mattoni da scalare, perché non sapevano scrivere un documento di ricerca, raramente mi credevano davvero che, nel corso del tempo, completare un compito di scrittura, anche uno molto lungo, era a malapena un capogiro il radar, rispetto a eventi molto più significativi e che hanno avuto ripercussioni sulla vita, che alla fine avrebbero dovuto affrontare come adulti maturi. Quelle idee sono cadute su un pubblico non reattivo per la maggior parte del tempo.
Incapace di guardare verso l';intera essenza o il lungo risultato complessivo, la loro verità immediata era un limite temporale incombente che poteva essere raggiunto solo partecipando a un';attività a cui non erano interessati, che era in conflitto con il loro calendario sociale o che li metteva a disagio di fronte territorio inesplorato: come scrivere un documento di ricerca, e farlo bene - non solo per passare o fallire, ma misurare fino ai criteri che le istituzioni di apprendimento superiore, tengono in grande considerazione.
Quando ho iniziato a insegnare a livello post-universitario, ho pianificato di dare un incarico a tempo pieno per scrivere un documento di ricerca su un (n) argomento della preoccupazione più appassionata di ogni individuo.
Il nostro capo dipartimento mi ha avvertito che questo mi avrebbe causato molto dolore. Ha detto che anche a livello universitario, semplicemente sentendo che devi scrivere un documento di ricerca di solito inviava molti studenti in un funk controproducente.
Determinato, ho ignorato il suo consiglio e mi sono cimentato nel purgatorio della ricerca. La prima classe del corso ho distribuito il programma per la classe. Questo includeva il nome del libro di testo del corso, le date dei test e il requisito che tutti avrebbero scritto un documento di ricerca.
Ho spiegato che i quiz e la partecipazione a groupthink sarebbero i due terzi del punteggio finale e il documento di ricerca sarebbe l';altro 33%. Ho distribuito orari e scadenze per la tesi. Volevo l';argomento che hanno scelto, nonché un briefing approssimativo completato nelle prime due settimane e poi vari rapporti sui progressi nel corso.
La mia agenda e l';esecuzione del mio programma stabilito :costrinsero: la carta a fare piccoli passi, piuttosto che il tipico gigante, quando molti studenti, bambini o adulti si siedono all';ultimo minuto e cercano di realizzare settimane di lavoro in una sola notte. Tensione e ansia inutili nella mia mente. E con i fondamenti di come scrivere efficacemente un documento di ricerca affrontato in piccoli pezzi durante la lezione, semestre o anno a seconda del soggetto e / o dell';istituzione, il panico iniziale su anche la parte più semplice, le idee sulla carta di ricerca, sembravano sempre meno grandi affare .
Sia restringendo un lungo catalogo di passaggi formattati in modo ordinato e sintetico riassumendo idee di ricerca, scrivendo ogni elemento necessario, mantenendo ogni carta di ricerca correttamente formattata per un istruttore che era noto per essere molto esigente su tali punti fini, o stimolare se stessi per garantire la tesina completamento alla data di attivazione, quando decostruito in sezioni più piccole, come scrivere un documento di ricerca guai lentamente, ma sicuramente scomparire. Restate sintonizzati per il prossimo articolo: Research Paper Ideas, the Easy Way.