:Come posso aiutare con la situazione della scuola per un bambino che viene ritirato (non di disturbo), quindi gli insegnanti non sembrano avere un problema?:
La risposta che ho dato a loro è stata che un bambino con Aspergers che si è ritirato e che non si unisce al resto della classe è tanto più preoccupante di chi sta :recitando:. Il problema è che spesso le scuole e gli insegnanti ignorano questo dato che associano problemi a comportamenti inadeguati. Quindi, ovviamente, per i bambini più tranquilli potrebbero essere meno preoccupati. Questo non è inteso come una critica a molti insegnanti poiché sono spesso così impegnati a cercare di insegnare agli altri studenti e controllare la classe.
I tratti sociali degli studenti con Asperger e HFA: suggerimenti per insegnanti
Ci sono diversi motivi per cui questo potrebbe accadere per il bambino. Una possibile ragione è che potrebbe essere annoiato e solo :zonato:. Se questo è il caso, il suo interesse e la sua motivazione ad impegnarsi dovranno essere catturati meglio dall';insegnante. Quindi, ad esempio, se il bambino ha un particolare interesse o interesse (come la raccolta di scatole di fiammiferi), allora questa area di interesse dovrebbe essere usata per aiutare ad insegnare al bambino. Un esempio può essere che se sta facendo matematica allora potrebbe essere usato il conteggio e la moltiplicazione delle caselle di confronto.
Un altro motivo possibile per il ritiro è cronica bassa autostima e mancanza di fiducia. Molti bambini Aspergers sanno che sono :diversi: e non vogliono distinguersi dalla massa. Hanno spesso paura di essere derisi o presi in giro. Questo è particolarmente il caso del bambino quando invecchia. Mentre questo accade, tutti i suoi coetanei stanno invecchiando e generalmente si sviluppano molto più velocemente nella comunicazione sociale, nelle abilità di vita quotidiana, ecc. Questo diventa molto ovvio per il bambino e quindi può farli sentire bassi e privi di autostima. Queste sono solo alcune delle possibili ragioni del problema. Ma è importante arrivare alla radice del problema qualunque esso sia. In modo che tu possa iniziare ad aiutare il bambino ad andare avanti.
Un approccio da adottare sarebbe quello di incoraggiarlo gentilmente a parlare dei cambiamenti che vorrebbe apportare all';ambiente scolastico per renderlo un posto migliore. Potrebbe ben dirvi quali sono alcuni dei problemi. Ad esempio, potrebbe trovarlo troppo rumoroso, alcuni alunni difficili da gestire o potrebbe non capire alcune delle cose che l';insegnante sta cercando di comunicare. Dovresti anche fissare un appuntamento per vedere il suo insegnante e discutere le tue preoccupazioni con loro apertamente e onestamente. Può darsi che il suo insegnante non abbia nemmeno notato che c';è un problema! Perché come ho detto prima è probabile che l';insegnante debba occuparsi di altri 20, 30 o anche altri 40 bambini. È molto importante mantenere aperti i canali di comunicazione tra casa e scuola, in modo che entrambi stiate lavorando insieme e vedrete la stessa immagine. È grazie a tale collaborazione che spesso è possibile trovare un modo coerente per migliorare la qualità della vita del bambino.
Per riassumere i punti principali di questo articolo, direi che se sei preoccupato che tuo figlio appaia troppo tranquillo e ritirato a scapito della sua educazione; devi parlare. Ci possono essere un numero qualsiasi di ragioni per questo, ma se riesci ad arrivare fino in fondo a tutto con tuo figlio e coinvolgi con successo la scuola, dovresti essere in grado di fare qualcosa al riguardo.